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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Promoting physical activity and reducing sedentary time in disadvantaged primary schools: effectiveness of an intervention combining the socio-ecological model and the theory of self-determination

Caroline Bernal
Université de Pau et des Pays de l'Adour
CV
Léna Lhuisset
Université de Pau et des Pays de l'Adour
Nicolas Fabre
Université de Pau et des Pays de l'Adour
Julien Bois
Université de Pau et des Pays de l'Adour

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Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : lundi 11 janvier 2021-20:12:05

Dernière modification le : lundi 7 novembre 2022-17:24:33

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Dates et versions

hal-03106483 , version 1 (11-01-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03106483 , version 1

Citer

Caroline Bernal, Léna Lhuisset, Nicolas Fabre, Julien Bois. Promoting physical activity and reducing sedentary time in disadvantaged primary schools: effectiveness of an intervention combining the socio-ecological model and the theory of self-determination. ACAPS, Oct 2019, Paris, France. ⟨hal-03106483⟩

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