La co-intervention à l'école: une nouvelle professionnalité éducative : expériences conjointes d'aide et d'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers

Mireille Dubois-Bégué , Frédérique Lerbet-Sereni (1) , Annick Ventoso y Font

1 EXPERICE - Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education

Cet ouvrage s'inscrit dans le champ de l'aide aux élèves en difficulté scolaire à l'école et au collège. S'appuyant sur des enquêtes, il montre des contextes différents : CM1, CLIS, classe d'IME, Ulis de collège, ITEP. La co-intervention implique un "maître autre", celui-ci peut être un auxiliaire de vie scolaire (AVS), une ATSEM, un éducateur membre d'une RASED. Les auteurs proposent des actions de formation trans-catégorielle.

Mots clés: Enfants handicapés − Éducation; Enseignants spécialisés; Intégration scolaire; LERBET SERENI

Domaines: Education

Mireille Dubois-Bégué, Frédérique Lerbet-Sereni, Annick Ventoso y Font. La co-intervention à l'école: une nouvelle professionnalité éducative : expériences conjointes d'aide et d'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Édilivre, DL 2014, 2014, 978-2-332-72836-4. ⟨hal-02334159⟩