Professeurs d’origine marocaine, un levier pour repenser la gestion de la diversité culturelle et de la laïcité au sein de l’école française - Université de Pau et des Pays de l'Adour Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Professeurs d’origine marocaine, un levier pour repenser la gestion de la diversité culturelle et de la laïcité au sein de l’école française

Évelyne Barthou
Centre Émile Durkheim
Passages
Université de Pau et des Pays de l'Adour

Domaines

Sciences de l'information et de la communication Sociologie Sciences de l'Homme et Société Science politique Religions Etudes sur le genre Education

Evelyne Barthou  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-pau.hal.science/hal-02327490

Soumis le : mardi 22 octobre 2019-19:17:42

Dernière modification le : lundi 11 décembre 2023-10:18:10

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02327490 , version 1 (22-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02327490 , version 1

Citer

Évelyne Barthou. Professeurs d’origine marocaine, un levier pour repenser la gestion de la diversité culturelle et de la laïcité au sein de l’école française. La diáspora marroquí y sus aportes a los países de recepción, desvelando un valor oculto, Instituto de Estudios Hispano-Lusos, 2018. ⟨hal-02327490⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CNRS UNIV-PAU UMR5319 UNIV-BORDEAUX-MONTAIGNE
17 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More