Towards pedagogically neutral EML making use of de-contextualized Learning Objects: Myth or Reality? - Université de Pau et des Pays de l'Adour Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2006

Towards pedagogically neutral EML making use of de-contextualized Learning Objects: Myth or Reality?

Thierry Nodenot
Laboratoire Informatique de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour

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https://hal.science/hal-00405758

Soumis le : mardi 21 juillet 2009-09:48:03

Dernière modification le : lundi 7 novembre 2022-17:24:33

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00405758 , version 1 (21-07-2009)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00405758 , version 1

Citer

Thierry Nodenot. Towards pedagogically neutral EML making use of de-contextualized Learning Objects: Myth or Reality?. 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies., Jul 2006, Kerkrade, Netherlands. pp.1028-1030. ⟨hal-00405758⟩

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